تحضير النص القرائي قرآن الفجر للسنة الثانية اعدادي

تحضير النص القرائي قرآن الفجر للسنة الثانية اعدادي


تحضير النص القرائي قرآن الفجر للسنة الثانية اعدادي

    تحضير النص القرائي قرآن الفجر للسنة الثانية اعدادي في مادة اللغة العربية

    تحضير النص القرائي قرآن الفجر للسنة الثانية اعدادي في مادة اللغة العربية

    ➀ عتبة القراءة
    - صاحب النص: مصطفى صادق الرافعي
    - مصدر النص: مقتبس من وحي القلم ج3 ص 23 دار الكتاب العلمية ط 1 سنة 2000
    - نوعية النص: عبارة عن نص سردي ينتمي إلى جنس السيرة الذاتية.
    - مجال النص: يندرج النص ضمن مجال القييم الاسلامية .
    ➁ ملاحظة مؤشرات النص
    - العنوان: يتكون العنوان من كلمتين تكونان فيما بينهما مركبا إضافيا دالا على وقت قراءة القرآن ألا وهو الفجر.
    - بداية النص ونهايته: البداية فيها مؤشرات دالة على نوعية النص وهي الشخصيات، الزمان، الأفعال، ضمير المتكلم. وأما النهاية فتبرز تحول ضمير الحكي من ضمير المتكلم المفرد إلى الحكي بضمير المتكلم الجمع، مما يدل على شخصيات أخرى حاضرة في النص.
    - الصورة: عبارة عن لوحة تعكس مصحفا مفتوحا من أجل تلاوته .
    - فرضية القراءة: انطلاقا من العنوان والبداية والنهاية نفترض أن النص سيتحدث عن الرحمة التي تميز الإسلام وتجلياتها.
    ➂ القراءة التوجيهية
    - الشرح اللغوي:
    » يعتكف: يلزم المسجد بنية العبادة
    » ينوح: يغرد ويصيح ذبالة: فتيلة خافتة الإضاءة
    » الخاضعة: المستسلمة والمطيعة
    » ضائقة: شدة ومحنة تلوح: يظهر
    - المضمون العام : استرجاع الكاتب أحداث ليلة من ليالي رمضان ووصف أجواء العبادة فيها.
    ➃ القراءة التحليلية
    - المضامين الفرعية :
    » استحضار السارد لطفولته ولحظات اعتكاف أبيه والأجواء الروحانية في المساجد.
    » وصف جمالية صوت مرتل القرآن وإحساسه وهو ينصت إليه .
    » تذكر السارد لحظة استيقاظه لأداء صالة الفجر رفقة والده في المسجد .
    ➀ المستوى الدالي
    - الحقول الدلالية:
    الألفاظ الدالة على الدين
    الألفاظ الدالة على الطبيعة
    القرآن ، المساجد ، رمضان ، يتعبد ، المسجد ، راكعة ، الساجدة ، عبادة ، هللا ، الصالة ، يرتل ، يعتكف ، ركوع ، ربك ، الخاضعة ، السحور ، توضأت ، الفجر ، الملائكة ، الحسنة ، الآيات.
    الفجر ، الليل ، البلبل ، القمري ، الشجرة ، سحابة ، التغريد ، النور ، الظالم ، الجو ، الضوء ، ماء ، الأرض ، ليلة ، الزيت ، الغبش ، الطبيعة.
    - هيمن المعجم الديني على المعجم الطبيعي، وهذا يدل على أن الكاتب نشأ في أحضان أسرة متدينة محافظة على التعاليم الدينية.
    ➁ المستوى الدلالي
    - عناصر السرد:
    » حدث الانطلاق: خروج الطفل وذهابه إلى المسجد ليبيت عند أبيه المعتكف في المسجد.
    » حدث التحول: تأثر الطفل بسماع صوت مرتل قرآن الفجر، ليعيش أجواء روحانية.
    » حدث النهاية: تمكن الطفل من حفظ القرآن وإتقان قواعده وعزمه على تمرير هذه الرسالة إلى الأجيال الصاعدة.
    » الشخصيات: السارد ، الأب ، الناس ، مرتل القران
    » الزمان: الفجر ، الليل ، ليلة عيد الفطر ، الأيام العشر الأواخر
    » المكان: المسجد
    ➂ المستوى التداولي
    - أسلوب النص: وظف الكاتب في النص ضمير المتكلم المفرد والجمع وهذا ينسجم مع طبيعة النص ذو نوع السير الذاتية التي يكون فيها السارد مشاركا.
    - أساليب الحكي: يعتمد النص على أسلوب السرد والوصف.
    - القيم المستخلصة من النص:
    » قيمة دينية أخلاقية: تتمثل في فضل قراءة القرآن الكريم وإتقان قواعده...
    » قيم تربوية: تتجلى في غرس مبادئ الدين الإسلامي وأداء واجباته من صالة وحفظ القرآن.
    ➄ القراءة التركيبية
    يستحضر الكاتب في هذا النص لحظات من طفولته، حيث كان يذهب إلى المساجد ليؤدي صالة الفجر، ويستمع إلى القرآن الكريم مرتلا، ولقد تأثر تأثرا كبيرا بأجواء تلك المرحلة من حياته؛ مما جعله يتمعن في وصفها بدقة.
    1. بصراحة جيد و لاكن لازم الخبرة

      ردحذف
    2. غير معرف14:08

      جيدددد

      ردحذف
    3. شكرا جزيلا

      ردحذف
    4. لا بأس به









      ردحذف
    5. جيد تابع

      ردحذف
    6. Meeeeeeeeeeerciiiiii😍😘😎

      ردحذف
    7. Merci beaucoup
      شكرا جزيلا على كل شيء

      ردحذف
    8. رائع بس ليش تعليقاتكم سلبية

      ردحذف
    9. ارجو ان تعطينا قيمة 😘🤣😢😢

      ردحذف
    10. شكراجزيلا

      ردحذف
    11. هل لي أن أعرف معلومات أكثر

      ردحذف
    12. رااااااااااائع

      ردحذف