امتحانات جهوية للسنة الثالثة اعدادي مع التصحيح في علوم الحياة و الأرض

يجرى الامتحان الكتابي الجهوي الموحد لمادة علوم الحياة و الأرض في نهاية السنة الثالثة من التعليم الثانوي الإعدادي، وفي مقرر الدورة الثانية من السنة الدراسية و يتكون موضوع الامتحان الجهوي الموحد لمادة علوم الحياة و الأرض من المجالات الرئيسة مع أهدافها المعرفية و المهارية التالية :
➀ التربية الغذائية
- استخراج مكونات الأغذية.
- التمييز بين الغذاء البسيط والمركب.
- تصنيف الأغذية إلى بانية وواقية وطاقية.
- التعبير البياني و الكتابي عن معطيات تتعلق بالأغذية.
- تحليل المعطيات مع استخراج أعراض وأسباب الفاقات.
- طرح مشكل و فرضيات مرتبطة بفاقة غذائية.
- استثمار معطيات لحل مشكل أو اختبار فرضية مرتبط بفاقة غذائية.
- اقتراح إجراءات للوقاية من الأمراض المرتبطة بالفاقات الغذائية.
- التعبير البياني و الكتابي عن معطيات تتعلق بالفاقة الغذائية.
- استخلاص الحاجيات اليومية للجسم من أجل تغذية متوازنة انطلاقا من تحليل المعطيات.
- حساب القيمة الطاقية للأغذية المستهلكة.
- حساب الكلتة الغذائية.
- تحديد شروط التغذية المتوازنة انطلاقا من تحليل أو مقارنة المعطيات.
- ربط العلاقة بين تغير الكلتات الغذائية والعوامل المتدخلة في هذا التغير.
- إبداء الرأي بخصوص كلتة غذائية.
- التعبير البياني والكتابي عن معطيات تتعلق بالكلتات الغذائية.
➁ صحة الجسم: وقاية أجهزة الجسم
- ذكر الأخطار المهددة للجهاز الهضمي.
- إبراز عواقب بعض السلوكات الغذائية على الجهاز الهضمي.
- اقتراح الطرق الوقائية للحفاظ على سلامة الجهاز الهضمي.
- ذكر الأخطار المهددة للجهاز التنفسي.
- إبراز عواقب التدخين والتلوث الهوائي على الجهاز التنفسي.
- اقتراح الطرق الوقائية للحفاظ على سلامة الجهاز التنفسي.
- ذكر الأخطار المهددة للجهاز العصبي.
- إبراز العواقب الآنية والبعيدة المدى لبعض المواد على الجهاز العصبي.
- اقتراح الطرق الوقائية للحفاظ على سلامة الجهاز العصبي.
- ذكر الأخطار المهددة للجهاز العضلي.
- إبراز عواقب بعض السلوكات على الجهاز العضلي.
- اقتراح الطرق الوقائية للحفاظ على سلامة الجهاز العضلي.
- ذكر الأخطار المهددة للجهاز التناسلي.
- إبراز عواقب بعض التعفنات المنقولة جنسيا على الجهاز التناسلي.
- اقتراح الطرق الوقائية للحفاظ على سلامة الجهاز التناسلي.
- المقارنة بين الجراثيم الممرضة والجراثيم النافعة.
- تحديد خاصيات الجراثيم الممرضة وغير الممرضة.
- التعبير البياني و الكتابي عن معطيات تتعلق بالجراثيم.
➂ الجراثيم وعلم المناعة
- استخراج الحواجز الطبيعية للجسم مع تحديد دورها.
- تحديد مميزات رد الفعل الالتهابي المحلي.
- وصف مراحل البلعمة والتمييز بينها.
- تحليل نتائج تجارب ملائمة قصد التوصل إلى مفهوم " الذاتي وغير الذاتي".
- تحديد رد فعل الجسم إثر تعرضه لمولد المضاد.
- تحليل معطيات تجريبية للكشف عن الاستجابة المناعية الخلطية وعن خاصياتها.
- طرح مشكل و صياغة فرضيات تتعلق بالاستجابة المناعية النوعية.
- اختبار فرضيات تتعلق بالاستجابة المناعية.
- التعبير عن المركب المناعي (المولد المضاد ومضاد الأجسام) بواسطة رسم تخطيطي.
-الجراثيم وعلم المناعة
- استخراج الحواجز الطبيعية للجسم مع تحديد دورها.
- تحديد مميزات رد الفعل الالتهابي المحلي.
- وصف مراحل البلعمة والتمييز بينها.
- تحليل نتائج تجارب ملائمة قصد التوصل إلى مفهوم " الذاتي وغير الذاتي".
- تحديد رد فعل الجسم إثر تعرضه لمولد المضاد.
- تحليل معطيات تجريبية للكشف عن الاستجابة المناعية الخلطية وعن خاصياتها.
- طرح مشكل و صياغة فرضيات تتعلق بالاستجابة المناعية النوعية.
- اختبار فرضيات تتعلق بالاستجابة المناعية.
- التعبير عن المركب المناعي (المولد المضاد ومضاد الأجسام) بواسطة رسم تخطيطي.
- تحليل معطيات تجريبية للكشف عن الاستجابة المناعية الخلوية وعن خاصياتها.
- تحديد المراحل والعناصر المتدخلة في الاستجابة المناعية الخلطية والتفاعلات القائمة بينها.
- تحديد المراحل والعناصر المتدخلة في الاستجابة المناعية الخلوية والتفاعلات القائمة بينها.
- تحليل معطيات تتعلق بالذاكرة المناعية.
- تحليل معطيات تتعلق بالتعاون الخلوي خلال الاستجابة المناعية.
- ربط العلاقة بين العناصر المتدخلة في مختلف الاستجابات المناعية.
- استخراج أعراض الاستجابة الأرجية.
- تحديد العناصر والخلايا المتدخلة في الاستجابة الأرجية والتفاعلات القائمة بينها.
- ربط العلاقة بين الإصابة بفيروس VIH والقصور المناعي.
- تحليل وتفسير ومقارنة نتائج الملاحظة والتجريب المرتبطة بالسيدا.
- وصف أعراض مرض السيدا ومراحل تطوره.
- تحليل معطيات تتعلق بطرق العدوى.
- إبداء الرأي بخصوص داء السيدا.
- اقتراح إجراءات تتعلق بالوقاية من فيروس السيدا.
- التعبير البياني و الكتابي عن معطيات تتعلق باضطرابات الجهاز المناعي.